Lancement du projet de 3 blocs de classe à l'école primaire de Mukokye, Ouganda

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Un projet de 27,281.72 XNUMX $ US de trois blocs de classes a été lancé à l'école primaire de Mukokye dans le district de Kabale, en Ouganda. C'est après que le directeur de l'école, M. George Kamuhanda, a écrit une proposition pour attirer des partenaires qui aideraient à rénover l'école qui a un certain nombre de déficits d'infrastructure.

Selon le directeur, l'école qui est située dans le sous-comté de Maziba, à environ 2 km à la frontière ougandaise avec le Rwanda; continue de souffrir de désavantages flagrants résultant de déficits limités de main-d’œuvre et d’infrastructure. «Le gouvernement a accordé moins d'attention à cette école car ils ne nous ont jamais envisagés pour une subvention de facilitation ou un programme de réhabilitation. Nous sommes donc en difficulté et opérons dans des bâtiments délabrés car l'école n'a jamais reçu de subvention de facilitation du gouvernement », a-t-il ajouté.

Il a ajouté que les enseignants manquaient de logement alors que les élèves avaient du mal à accéder à l'eau potable. «Certains enseignants marchent environ 20 km chaque jour pour se rendre à l'école. Je fais du vélo environ 30 km par jour pour me présenter à l'école. Si nous avions des salles de classe et des maisons du personnel modernes comme les autres écoles primaires publiques, le processus d'enseignement et d'apprentissage serait couronné de succès », a déclaré M. Kamuhanda.

L'école primaire de Mukokye est également inaccessible car son terrain et le mauvais réseau routier gênent le transport des matériaux de construction, selon la direction de l'école.

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Coup de main

Crédit platine Ouganda a reçu la proposition du directeur et a lancé un projet de trois blocs de classe dans l'école. Le lancement a été présidé par le responsable du service client de Platinum Credit Uganda, M. Godfrey Wandera et le consultant juridique de la même société, M. Elvis Twenda. L'inspecteur des écoles du district de Kabale, M. Wilberforce Nabasa, a également assisté à la fonction.